为深入贯彻落实“打造一流金课”的教学改革目标，进一步提升课堂教学的质量与成效，《资产评估》课程组、《全面预算管理》课程组组织开展“全员磨课、打造金课”系列听课评课活动，通过集中听课、专题研讨、互动评课等形式，深入剖析教学环节，优化教学设计，以教研推动教学，切实促进课程建设水平的稳步提升。

3月25日，葛露露老师讲授“市场途径”相关内容。葛老师以回顾三大评估方法为切入点，系统讲解市场法的应用前提，并结合二手住宅评估案例，引导学生逐步完成可比实例筛选、交易与区域因素调整等环节，注重理论与实践相结合，通过实训平台与Excel操作强化学生的动手能力。在评课环节，侯攀、邹慧、吕俊霖等教师充分肯定本节课逻辑清晰、案例贴切、教学互动充分的特点，同时建议进一步探讨实务中“可比实例不足”的解决路径，并增加案例筛选中的职业道德教育内容，以强化学生的职业素养。

3月31日，邹慧老师围绕收益法的三大核心要素，预期收益、折现率与收益年期，系统解析年金化、分段法等模型，并通过Excel现场演示专利技术评估流程，直观展示高速增长期与稳定期收益的计算方法，布置随堂练习以深化学生对永续年金折现率敏感度的理解。课程组教师评价该课紧密对接实务需求，清晰区分评估收益与财务指标（如净利润、净现金流）的差异，教学设计生动有效。建议进一步利用折线图展示折现率变动对现金流现值的影响，增强货币时间价值的直观性。

同期，《全面预算管理》课程组于3月25日开展磨课活动。刘嵩老师以“全面预算与经营模式”为主题，从特斯拉与丰田的商业模式差异入手，引出经营杠杆概念，深入剖析传统重资产制造、轻资产服务与互联网平台三种模式的财务特征。在课堂互动环节，学生分组讨论瑞幸咖啡的经营模式，绘制预算逻辑图，并总结不同模式下固定成本与变动成本对预算弹性的影响。在评课中，侯攀、江宇荣、李惠艺等教师高度认可案例教学模式的创新性，认为热点案例有效激发学生兴趣，将抽象概念转化为具体分析。同时建议进一步明确经营模式与商业模式的边界，优化板书结构以提升知识梳理效率。

本次系列磨课活动覆盖财务管理专业多门课程，实现教师全员参与、听课评课一体化。通过“一人授课、集体把脉”的协作模式，有效打破个体教学局限，既为授课教师提供精准优化建议，又促进教学经验共享与团队能力提升。下一步，各课程组将持续深化“全员磨课、打造金课”活动，推动教学创新成果落地，不断优化课程设计，着力打造兼具深度、温度与实效的一流“金课”，为培养高素质应用型财经人才提供坚实保障。

摄影：资产评估与全面预算管理课程组

撰稿：魏宁

初审：魏宁

复审：宋娜

终审：黄璐