为切实提升实验课程教学质量，近日，《智能财务管理实验》课程组组织开展了“全员磨课、打造金课”专项活动。全体教师积极踊跃参与，通过集体听课、研讨评议、互评互改等方式，聚焦教学细节的优化，着力推进高质量“金课”建设。

本次课程于3月30日启动，课程组共开展了三次磨课展示。李冬霞、畅夏、张燕芳三位教师分别针对不同章节内容进行授课，其他教师全程参与听课，详细记录教学环节，并在课后集中研讨改进方向。

李冬霞老师在成本核算章节教学中，依托财务决策平台，重点讲解了工资薪酬分配、产品成本分配计算及表格填写等关键内容，实现了理论讲解与平台实操的有机结合。李老师系统演示了薪酬归集、分配、平台录入及审核流程，清晰呈现了人工成本在不同产品与部门间的分配逻辑，有效提升了学生的财务实操与数据处理能力。授课节奏合理，演示直观，学生迅速掌握了成本核算流程与账务处理方法，获得了听课教师的一致认可。评课环节，任倩、江红梅、张燕芳、畅夏等教师提出了改进建议：其一，增加分步演示，关注操作不熟练的学生。其二，补充典型薪酬分配案例与异常业务分析，强化问题处理能力。其三，深入挖掘平台智能化功能，深化实操训练，提升实践应用能力。

随后，畅夏老师开展了资金管理实战章节教学展示。课程从资金管理会计政策入手，围绕财务决策平台资金管理岗位任务展开，系统讲解了申请贷款、现金提现、录入凭证、报账审核等实操流程，清晰梳理了岗位任务、操作步骤与对应会计政策。畅老师亲自演示平台操作，结合板书梳理关键流程，实现了虚拟平台操作与专业知识讲授的有机融合，课堂节奏紧凑，学生参与度高，有效提升了资金管理实战技能。

课后点评环节，各位评课教师建议：一是适当增加理论知识讲解环节的课堂巡查频次，督促学生专注听讲。二是加强常见问题讲解与小组交流，帮助基础薄弱的学生跟上进度。三是强化案例教学，推动思政目标与资金业务的有机融合，深化教学内涵。

当日下午，张燕芳老师采用“讲练结合”教学模式开展了财务分析章节授课。课程中，张老师讲解财务指标内涵与Excel操作逻辑，组织学生进行实操练习，将财务指标分析、报表解读与智能工具应用相结合，以案例数据模拟企业真实报表场景，贴近实际工作需求，帮助学生掌握偿债能力、营运能力、盈利能力等核心财务指标计算方法，有效提升了财务分析应用能力。

课后复盘环节，听课教师建议适当延长学生实操练习时间，促进知识的消化吸收。同时优化课堂组织模式，推动分组练习与小组协作，强化实操技能。此外增加学生交流分享环节，促进经验互学，深化财务分析理解与应用。

课程组组长表示，此次磨课评课活动是推进“金课”建设的重要举措，通过集体研讨、共同打磨，有效促进了教师间教学经验的交流，为优化实验课程教学环节、提升学生实操能力培养质量明确了方向。下一步，课程组将梳理汇总评课建议，推动教学改进落实，持续深化教学改革，全力打造兼具实践性与创新性的优质实验课程，为培养高素质数智化财会人才筑牢教学基础。

摄影：智能财务管理实验课程组

撰稿：魏宁

初审：魏宁

复审：宋娜

终审：黄璐