3月15日下午，会计学院与金蝶软件（中国）有限公司进行腾讯会议线上交流会，会计学院领导班子成员、教研室主任，校实验室项目负责人和教师代表出席了此次会议。

会议伊始，金蝶软件（中国）有限公司柯淦先生基于“技术能力”和“应用能力”两个维度出发，详细地介绍了大数据人才培养的内容。在“技术能力”方面，主要包括大数据采集、大数据预处理、大数据存储和管理、大数据挖据分析；在“应用能力”方面，主要包括大数据建模、大数据分析展示。柯先生强调，大数据挖据分析主要是通过不设定指标，根据算法进行挖据，发现潜在价值。而大数据决策分析主要通过建立指标分析体系，根据关联指标发现问题，诊断并改善。

然后，柯先生从课程定位出发，详细地介绍了应用型大数据人才培养。柯先生强调，应用型大数据人才培养不是培养纯技术型人才，而是培养大数据在财务、企业经营管理环节密切相关的分析、挖据能力。随后，柯淦深入浅出地介绍了财务大数据课程安排、财务大数据配套教学资源、大数据分析基本流程、大数据采集等。

再者，柯先生系统地介绍了金蝶大数据平台、大数据可视化平台和金蝶智能财务教学平台三款产品。金蝶大数据平台，主要包括大数据采集配置、大数据采集、大数据处理、大数据挖据、大数据分析五大模块。其中，大数据采集配置模块含有企业财务报表、电商平台评论数据、电商产品列表数据、商品价格采集、多企业财务报表采集、新冠疫情采集、新冠疫情数据抓取这7个数据采集管理。大数据可视化平台，柯淦着重剖析了使用轻分析的四大原因：一是金蝶自主研发，安全可靠，可与金蝶ERP无缝集成，也可以与其他课程（如财务共享）配合使用；二是支持多种数据源，包括金蝶ERP、Excel等本地文件、API接口、16种数据库；三是支持自定义SQL和存储过程，可以进行SQL教学；四是数据真实且可以定时抽取。金蝶智能财务教学平台，柯淦从学生平台进行演示，主要有报销机器人、应收机器人、应付机器人、收款机器人、付款机器人、记账机器人、对账机器人、报表机器人，扩展机器人。

紧接着，金蝶软件（中国）有限公司巍佳丹总经理总结了金蝶大数据平台、大数据可视化平台和金蝶智能财务教学平台这三款产品的基本特点。针对这三款产品的介绍，老师们纷纷提出自己的疑问并与企业进行交流。

最后，任院长提出几点殷切希望，一是与企业共同编写实训教材；二是积极申报教育部产学合作协同育人项目并邀请企业家指导；三是聘请企业导师，指导学生毕业实习；四是加强校企合作，精准输送人才，积极拓展横向课题研究。任院长强调，高校实验室与企业合作，将拉近学校实验室与社会的距离，加深学校实验室与企业的联系。高校进行实验室教学与科研活动，最终目的是为了推动社会的发展。

文字/图：郑燕璇

初审：黄秋菊

终审：任道纹