为搭建师生沟通桥梁，优化教学质量，促进教学相长，2025年5月8日下午，通识教育学院在花都校区教417、三水校区二实C205同时召开了师生座谈会。

本次座谈会邀请了学校23、24级本科班80余名学生代表参会，花都校区由数学课程教研室魏玉华主任主持，三水校区由劳动教育模块课程教研室林启德副研究员主持，学院各教研室19位教师代表参加了本次座谈会。

座谈会上，魏玉华主任和林启德副研究员首先向学生们介绍了通识教育学院课程的开设情况，接着各专业学生代表结合自身学习体验，踊跃发言，对教学方法得当、效果良好的教师予以了充分肯定，也就部分教师在讲课内容、方法、速度、效果、考勤等方面提出了意见和建议。有学生反映部分课程讲解节奏较快，希望教师能够照顾到基础差的同学；有学生反映部分课程较为枯燥，建议适当增强课堂趣味性；有学生反映部分课程作业较难，建议降低难度；有学生反映部分课程国外案例较多，希望增加校内案例分析和互动讨论；有学生建议多开设一些实操类的选修课程，如插花等，为学生提供更多的动手练习机会；也有学生建议增加选课调研、问题反馈的渠道。与会教师们认真倾听，积极回应，现场讨论氛围热烈。

针对学生们提出的问题，教师代表们根据教学心得进行了现场解答。魏玉华主任代表数学教研室指出，对于数学进度问题，老师在授课时需要考虑全班的整体水平，学生们应培养自己的自学能力。美育体验模块课程教研室庄鸿杰老师表示，美育教研室已开设书法、超轻黏土制作、非洲鼓等多门实操类的选修课，后续将优化美育选修课程开设时间，让学生们选到心仪的课程。林启德副研究员代表学院指出，每位教师都很认真地对待自己的课程，同学们可以根据自己的兴趣选择选修课程，调整自己的学习态度，认真对待每一节课，终会有所收获。

魏玉华主任、林启德副研究员充分肯定了师生们的坦诚交流，他们表示，本次座谈会不仅增进了师生间的理解，也为教学优化提供了宝贵参考。针对学生们提出的问题，通识教育学院将认真梳理、分类施策，通过调整教学节奏、丰富课堂形式等方式进一步提升教学质量。同时，他们也鼓励学生主动适应大学学习模式，加强与任课教师的沟通，实现教学良性互动。

此次座谈会不仅拉近了师生距离，也为教学改革提供了宝贵参考。通识教育学院将以此次会议为契机，持续推动教学创新，助力学生成长成才，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础。

供稿：学院办公室

撰稿：赵万彬

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