【中国大学生在线】广州工商学院丁南老师：赤诚育人，桃李芬芳https://xyh.univs.cn/a/xyh_xyh_gzgsxy/260603/2043461.shtml

丁南，副教授，现任广州工商学院集成电路与新能源学院通信工程教研室专任教师，为《数字电子技术》课程负责人，主要研究方向为电子通信技术。丁南老师获评学院教学名师，是新华网课程思政示范课主讲教师、省级课程思政示范课堂负责人、校级课程思政示范课程团队主讲教师，多次斩获国家级、省级教学竞赛奖项。她主持或参与省级以上教学科研项目6 项，发表学术论文20余篇，多次受邀参与校院两级教学示范课、观摩课及教学经验交流活动。自2010年入职任教以来，丁南老师深耕讲台十余载，先后承担电子信息、通信工程专业5 至6门专业核心课程教学工作。从教生涯中，她怀揣强烈的教育责任感，忠诚于党的教育事业，始终以优秀人民教师与优秀共产党员的双重标准严格律己，全心投身高校教育事业，在平凡的教学岗位上履职尽责、实绩突出，深得学生爱戴、同事认可与领导肯定。于丁老师而言，教育不仅是一份职业，更是一份沉甸甸的责任与使命。她始终坚守教学一线，以热忱之心践行育人使命，用爱心与担当书写育人华章，不负学子求知热忱，潜心深耕育人之路。

扎根教育一线，坚守育人初心

2010年7月，丁南老师怀揣着对教育事业的赤诚向往，正式入职广州工商学院。入职之初，她便立下初心誓言，立志以专业学识为学子指引成长前路。

通信工程专业知识精深繁杂，深知为师者必先厚积学识，方能授人以渔。为此，丁老师始终坚持深耕研学、精进本领，持续夯实自身专业能力。从教十四载，她始终坚守教学一线，年均授课超 400 课时，治学严谨、履职尽责，对待教学工作从不懈怠敷衍。她主讲《电子技术基础》《模拟电子技术》等重难点课程，巧用多元教学模式，化繁为简、化抽象为具象，让晦涩难懂的专业知识变得通俗易懂，极大降低学生学习难度。课堂之上，她既深耕专业教学，亦深耕思政育人，厚植学生家国情怀。讲授5G通信技术相关内容时，她结合华为等本土科技企业自主创新实例，厚植学子科技报国理想，点燃学生投身通信行业的奋斗热情。

丁老师指导学生完成实验

从教以来，丁南老师始终坚守以学生为中心的育人理念，以过硬专业能力与无私奉献精神，践行高校教师的初心使命。她常说：教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒。这份教育初心，既融入日常课堂教学，也落实在对每位学生的悉心关怀之中。

2021年，由她主持打造的省级课程思政示范课堂《数字电子技术》成功上线新华网课程思政平台，成为省内高校课程思政优秀典型范例。育人路上硕果累累，近三年来，她悉心指导学生参与“大唐杯”全国大学生5G技术大赛，斩获国家级一等奖1项、省级奖项8项，本人也多次获评赛事优秀指导教师。

妙启教改新篇，巧育桃李芬芳

教学是一门育人艺术，想要收获优质教学成效，唯有持续探索、大胆革新教学模式。2020年新冠疫情突发，丁南老师主动先行先试，倾力打造线上线下混合式优质金课，融合腾讯会议、学习通等线上教学平台与虚拟仿真实验资源，切实保障教学进度，落实停课不停学。

丁老师利用工作之余去宿舍看望学生

为夯实学生学识根基、提升学习实效，她首创五维学风建设法，依托分层知识图谱搭建、项目式实践授课、精准靶向答疑辅导等多元举措，全方位锤炼学生专业技能，培育综合素养。教学中积极推行项目式教学，以真实产业项目串联整门课程教学流程，充分调动学生自主学习积极性。在《数字电子技术》授课过程中，融入 5G 通信系统实战项目，组织学生分组协作完成实训任务，有效锻炼学生团队协作能力与项目实操管理能力。

此外，她积极践行翻转课堂教学模式，课前精准布置预习任务，引导学生自主钻研新知；课堂放手赋能学生主导学习，分层完成基础、进阶、创新三类学习任务，循序渐进拔高学生学识水平与实践能力；课后组织成果汇报复盘，梳理学习重难点。这套教学模式成功推动学生实现从被动听课到主动求学的转变，课堂学习质量与整体教学成效大幅提升。丁南老师始终秉持以赛促学、以赛促教理念，坚信学科竞赛是检验教学成果的有效途径。她利用课余时间牵头组建 5G 通信学习社团，陪伴学生潜心钻研专业技术、攻克学习难题。2021 至 2022 年间，其指导的学生团队接连斩获中国国际大学生创新创业大赛省级、校级立项多项。曾有获奖学子在感谢信中深情写道：“丁老师陪着我们熬夜调试代码的模样，是我大学时光里最温暖难忘的回忆。”

丁老师参加各类教学竞赛学术活动教学分享活动

八年班主任路，用爱书写教育华章

2015 年至今，丁南老师连续八年担任班主任，先后负责2015级、2016级、2019级至2022级通信工程专业班级管理工作，八年带班历程，成为她育人路上尤为珍贵的经历。在班级育人管理中，她独创三阶赋能学生骨干培养体系，通过岗位轮值锤炼责任担当，依托项目实践筑牢组织统筹能力，借助复盘总结优化处事思路，全方位提升学生干部综合素养。日常管理秉持严管厚爱、因材施教的育人理念，建立常态化谈心谈话机制，每周深入学生宿舍交心谈心，细致掌握学生思想动态、学习状况与生活近况。

针对2019级学子受疫情影响产生的学业压力与心理焦虑，她及时开展线上暖心心理疏导，量身定制专属学习提升计划，悉心督促帮扶，带领全班学子同心共进，实现学业发展全员零掉队。其所带班级班风正、学风浓，多次获评校级优秀班集体，先后培育出2名校学生会主席、5 名校级科技创新标兵。在丁南老师心中，班主任不仅是班级管理者，更是学生成长路上的引路人和暖心陪伴者。她以温情陪伴、耐心引导守护学子青春岁月，用心见证每一位学生的成长蜕变。曾有一名昔日厌学消沉、缺乏自信的学生，在她不断鼓励与悉心开导下重拾奋斗信念，奋发勤学，最终顺利考取硕士研究生。该生由衷感慨：丁老师不仅是传道授业的良师，更是我身处人生低谷时照亮前路的一盏明灯。

丁老师下企业看望实习学生

勇担社会责任，抗疫一线显担当

2020年新冠疫情暴发后，丁南老师主动请缨担任番禺区祈福新村抗疫小组组长。带领30余名志愿者，日均工作12小时，完成社区3000余户居民的物资调配、核酸排查和隔离管控。为缓解学生焦虑，丁南老师发起“线上学业帮扶计划”，指导学生线上学习和研究。返校后，丁南老师牵头开发“抗疫精神融入专业课程”思政案例库，将方舱医院通信保障、疫苗研发中的科技攻关等鲜活素材融入教学，让学生在专业学习中感悟使命担当。10余年来，始终秉持将“论文写在祖国大地上”。丁南老师联合企业研发“基于AI的智能教学平台”，获得国家实用新型专利1项。因为丁南老师觉得“教师的社会责任，不仅在于教书育人，更在于用专业知识解决实际问题。”作为教研室负责人，丁南老师主持省级科研项目3项，发表核心期刊论文12篇，将科研成果转化为教学资源。

丁老师疫情期间参加番禺区抗疫小组

以赤子之心，育时代新人

十五载春秋流转，从青丝婉转至鬓染微霜，丁南老师以长久坚守生动诠释了新时代“四有”好老师的深刻内涵。她的从教之路并无轰轰烈烈的惊天壮举，却于日复一日的平凡坚守中，以细碎温暖的育人点滴汇聚成教书育人的浩瀚长河。纵使常年深耕平凡岗位，她依旧初心不改、底气十足，在自评报告中郑重落笔：“我愿永远做学生成长路上的点灯人。”这份质朴纯粹、炽热赤诚的教育情怀，正是优秀人民教师精神最生动、最美好的诠释。教育是一场步履不停、久久为功的修行。未来，丁南老师仍将怀揣纯粹赤子之心，深耕高校育人沃土，在教学、科研与育人道路上不懈耕耘、笃行不怠，为培育高素质电子信息专业人才持续赋能。她始终坚信，坚守育人本心，以仁爱浇灌学子心灵，以责任护航学子成长，漫漫教育征途，终会一路耕耘、一路繁花。