【本网讯】为提高基础课教学质量，迎接2018年学士学位授予权评审，及时交流研讨教学及科研的经验与做法，提高基础课师资队伍的整体素质，基础教学部于2017年12月2日在花都校区办公楼101会议室举行了主题为“依靠科研提高教学质量，通过科研促进教师发展”的第五届教科研学术交流会。会议由基础部主任刘晓文教授主持，基础部全体教职工参加了会议。

刘晓文主任首先做了《基础教学部升本以来教科研工作总结》的发言。她主要谈了基础部近年来教学、科研工作的理念与思路，指出基础部“以课程建设为龙头”，不断深化基础课内涵建设，以科研促进教学，教学科研相辅相成，课堂教学质量不断提高。由于采取了高职称教师“传帮带”、送青年教师进修培训访学、定期开展科研活动，以及实施科研奖励机制等措施，基础部教学科研成果的数量与质量近年来逐年提升。同时，她也指出了目前存在的问题和今后科研工作的发展设想。

接着，周建江教授和禤胜修教授分别做了《学术的凝炼与突破》和《专家审稿与学术论文的写作》的精彩发言。周教授结合自身的学术经历和做学问的实践，强调了凝练学术方向的重要性，并就如何看待经典作品，深入分析文学作品提出了宝贵的建设性意见，对青年教师做学问、课堂讲授作品都极具启发意义。禤教授则从编审的角度谈了专家审稿的程序和做法，作者投稿要注意的问题，尤其重点指出了如何写出高质量的论文，从标题的设置、文章观点的表达论证，到对学界已有成果的引用及参考文献要注意的问题等都有详尽解说。与会青年教师对两位教授的发言反响热烈，表示收益匪浅，获益良多。

基础课教学应如何适应学院的“应用型”办学定位，力求寻找基础与应用之间的连接点？会上，邱云兰教授在题为《应用型本科大学“以学定教”模式的研究与实践探索》的发言中指出，“以学定教”模式主要是为激励和引导学生，在课堂教学实践中运用的效果，学生参与度高，乐学有兴趣，克服了传统教学方法学生被动学的问题，可以说是“掌握学情，有效讲学”。关于如何在课堂上引入现代化教育技术，青年教师高媛媛在会上阐释了现代教育“雨课堂”的理念，并现场演示了具体的操作过程，先进的教育技术手段与传统课堂方法的差异引起了与会教师的极大兴趣，纷纷表示有机会也要在自己的课堂上实践运用。

最后，李萍老师代表青年骨干教师谈了她的访学感受和科研体会。她表示，进修访学使她开阔了学术眼界，提高了学术水平，2016年她在SCI上发表了论文，科研有了新的突破。她认为科研是一个积累的过程、摸索的过程，一旦找准学术路径，执着前行，就会形成良性循环。

本次学术交流会上，基础部主任还向青年教师认真解读了《广州工商学院专业技术职务评审办法（试行）》，她希望青年教师要教学科研两手抓，做好个人事业发展规划。她表示基础部今后将继续加大“传帮带”力度，营造良好的科研氛围，为青年教师搭建发展平台。 （基础教学部）